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7月18日下午，湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院厚生國際教育學(xué)院“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)走進(jìn)張家界市桑植縣芙蓉橋白族鄉(xiāng)合群村，開展“家訪促成長，同心話未來”主題實踐活動。隊員們踏著田埂路走進(jìn)村民家，為鄉(xiāng)村孩子們送去溫暖關(guān)懷，與當(dāng)?shù)丶彝ド钊虢涣?，增進(jìn)鄉(xiāng)村兒童對家鄉(xiāng)的認(rèn)同與熱愛，共同探討鄉(xiāng)村振興未來。
支教隊員與家長交談 楊丹妮 攝
兒童是鄉(xiāng)村振興的“希望火種”，他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)知和情感，是鄉(xiāng)村未來發(fā)展的基石。隊員們在與家長細(xì)致交流孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況之余，特別關(guān)注孩子們對合群村特色產(chǎn)業(yè)的了解與關(guān)注度。他們圍繞娃娃魚養(yǎng)殖、非遺扎染、黃桃種植等當(dāng)?shù)靥厣?，詢問孩子們是否熟悉這些產(chǎn)業(yè)，以及對鄉(xiāng)村未來的想法。令人欣喜的是，通過家庭耳濡目染和學(xué)校實踐，近九成的孩子都曾參與扎染手工、黃桃采摘等活動，甚至能熟練講解制作技巧和生長周期。四年級學(xué)生高晉明驕傲地展示著自己親手染制的扎染作品：“我想把村子的花紋染在布上，讓更多人看到！”孩子們眼中閃爍的光芒，正是鄉(xiāng)土文化和產(chǎn)業(yè)傳承最生動、最有力的體現(xiàn)，也讓隊員們看到了鄉(xiāng)村教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的無限可能。
四年級學(xué)生高晉明展示扎染作品 楊丹妮 攝
在家訪中，家長們對鄉(xiāng)村振興的期盼與對孩子們的成長愿望緊密相連。多數(shù)家長雖然樸素地表達(dá)“先把當(dāng)下的書讀好”，但這其中不僅飽含著對孩子成才的深切期盼，也透露出希望家鄉(xiāng)有更好發(fā)展、能提供更多就業(yè)機(jī)會的愿景。一位家長望著窗外綠水青山感慨：“咱們村山清水秀，孩子在這兒長大身心都舒坦。要是家門口有好工作，誰愿意背井離鄉(xiāng)？”這份樸實的話語，不僅反映了對現(xiàn)實的考量，更深層揭示了鄉(xiāng)村教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互為支撐的緊密關(guān)系，表明只有當(dāng)二者共同繁榮，才能真正為孩子們提供扎根家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的沃土。
支教隊員與家長交談 楊丹妮 攝
此次家訪，不只是一次簡單的走訪，更是一場聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)、觸及心靈的深度對話。支教隊員黃新睿深有感觸地表示：“家長們的期待讓我們明白，鄉(xiāng)村振興不只是產(chǎn)業(yè)的振興，更是教育的振興?！?/p>
這支年輕的隊伍，正用他們的專業(yè)知識與滿腔熱忱，將教育的種子深植于鄉(xiāng)村土壤。他們深信，只有當(dāng)鄉(xiāng)村既充滿發(fā)展的活力，又能為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境和無限可能，才能真正吸引人才、留住人才，讓鄉(xiāng)村的希望之火世代相傳，點亮更加美好的未來。湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)子正以實際行動，為鄉(xiāng)村振興注入新活力，共同描繪一幅幅充滿生機(jī)與活力的鄉(xiāng)村新圖景。（唐思睿 歐妍茜 劉一臻）
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